学好党史传承红色基因红色政权理论的由来

　　中国人民大学从延安一路走来，具有鲜明的红色基因，党史学习教育中，坚持理论与实践，学习与业务，党史与校史“三结合”，干部与师生一体联动。

　　一是询根问初心，组织师生参访陕北公学，华北联合大学，华北大学旧址等，体悟办学初心，二是循脉传薪火，排演党史题材话剧《吴玉章》等，举办人大前身时期校友创作歌曲音乐节，联合8所兄弟高校打造“延河联盟”红色育人基地，开设“党在延安”通识课，推动延安精神进校园，三是寻梦强责任，复旦大学干部培训把党史校史教育作为开学第一课和毕业典礼主要内容，组织师生深入832个脱贫摘帽贫困县调研访谈，开展“读懂中国”“街巷中国”“千人百村”实践活动，感悟新思想的实践伟力，增强担大任的使命自觉。

　　集聚党史党建和马克思主义理论等学科教师，教学，研究资源，举办马克思主义教育家生平展，人文大师精神教育展，党史学科奠基人书信展，制作《吴玉章：留作青年好范畴》专题片，整理“人民教育家”卫兴华，高铭暄口述史料，推出“人大人师”网络宣传专栏。

　　及时将学习教育成效转化为办实事，开新局，推动学校事业发展，服务国家复旦大学党政培训重大战略的具体行动，用心用情服务保障建党百年重大工作，在防汛救灾，常态化疫情防控中奋勇当先，领导班子成员坚持“一线规则”，开展实地走访，集体座谈，民意调查，问需于基层，问计于师生。

　　红色政权理论是毛泽东从中国实际出发，在领导革命斗争的实践中，总结正反两方面的经验，在理论上的创造，其理论核心是“工农武装割据”，毛泽东的“工农武装割据”思想有个形成的过程，而不是一蹴而就的，毛泽东在大革命前夕提出“上山思想”，这是“工农武装割据”的萌芽，大革命失败后，国企培训毛泽东提出了“湘南割据”构想，秋收暴动受挫后，提出“我们要到崇山峻岭中去当红色割据的山大王”思想，湘赣边界割据的实践中，形成了“以宁冈为大本营”的观念，毛泽东的“割据”思想不断深化，升华，逐渐形成了“工农武装割据”思想。

　　毛泽东运用马列主义的基本原理，根据斗殖民地半封建中国经济政治发展不平衡的规律，论证了在四周白色政权的包围下，中国红色政权发生，存在，发展的条件，第一，中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖地半封建大国，中国地方性农业经济和帝国主义上海红色培训划分势力范围的分割剥削政策，造成了反动统治的缝隙，给革命可乘之机，第二.中国红色政权首先发生和能够长期存在的地方，不是那种并未经过民主革命影响的地方，这些省份的许多地方，曾经有过工会和农民协会的组织，有过工农阶级对地方豪绅阶级的斗争，这为建立革命军队和红色政权打下了良好的群众基础，第三，红色政权能否长期存在，还取决于全国革命形势是否向前发展，全国革命形势是向前发展的，则小块红色区域的存在，不但同有疑义，而且必然地要作为取得全国政权的许多力量中间的一个力量。

　　复旦大学培训中心：对外举办党政干部培训，企事业单位培训，教师培训，银行培训，医院人民团体培训等，培训范围涉及：党委组织部，人才办，统战部，宣传部，人大，政协，法院，检察院，教育局，财政局，人社局，公安局，司法局，地税局，国税局，工商局，市场监管局，食药监局，环保局，国土局，住建局，规划局，交通局，科技局，审计局，统计局，卫计委，经信委，国资委，医院，学校，央企，国企，大型民企集团等党政机关，http://www.jypeixun-edu.com/。