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复旦大学-企业新型学徒制加强技能人才培养专题培训班

发表时间:2021-09-15 14:51

按照政府引导、企业为主、院校参与的原则,在企业全面推行新型学徒制培训,进一步发挥各类企业主体作用,通过企校合作、工学交替方式,组织企业技能岗位新入职、转岗员工参加企业新型学徒制培训,力争使企业技能岗位新入职员工都有机会接受高质量岗前职业技能培训;力争使企业技能岗位转岗员工都有机会接受转岗转业就业储备性技能培训,达到“转岗即能顶岗”。以企业新型学徒制培训为引领,促进企业技能人才培养,不断提升企业技术创新能力和企业竞争力。

一、培训对象

      各省市、自治区及直辖市企业相关员工

二、培训时间

        根据委托单位定制培训时间。

三、培训师资

        各处高校学者,党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。

四、培训地点

        复旦大学邯郸校区及现场教学

五、培训费用

       根据培训人数及具体培训方案而定。

六、培训方式

       理论授课、现场教学、分组研讨相结合

七、教学教务

         1.学员管理:建立档案、成立班委、分工协作、全程管理。

         2.教学服务:配备项目主任和班主任,提供茶歇等全程服务。

         3.质量评估:发放评估表,由学员打分,总结反馈,确保质量。

         4.增值服务:提供政府咨询、送教上门、产学研对接等增值服务。

八、核心课程

课程仅供参考,可根据委托单位量身定制

课程内容(仅供参考)
天数
学徒制解读(企业新型学徒制度与现代学徒制度)
半天
校企共同体背景下的现代学徒制研究与实践
半天
职业技能等级认定政策解读
半天
科技创新与“校”“企” 产学研合作模式探索
半天
现代职业教育本质与校企合作:理想、现实与抉择
半天
德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究
半天
校企合作体制机制与混合所有制
半天
职业技能培训瓶颈突破与高技能人才培养
半天
人力资源管理——向华为学习:市场驱动的战略转型与人才培养之道
半天
量子科技人才培养及产学研协同创新
半天
数字化人才培养与激励
半天
成长型企业的人才瓶颈与人才体系构建
半天
建立健全人才激励保障机制,充分发挥人才作用
半天
国企人才机制建设:选人、用人、育人、留人
半天
数字时代的商学人才培养
半天
重点产业人才高地建设的基本思路和发展模式
半天
绩效管理和绩效文化的人力资本创新
半天
业务驱动型HR运作模式
半天
科技产业创新雨林生态:贯通产业链、创新链、人才链、政策链、金融链
半天



【培训保障】

硬件:多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。

1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;

2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;

3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;


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